宁武农村党员试行积分制

　　年度积分作为民主评议党员的主要依据

　　农村党员居住分散、流动性大，文化程度偏低，“两学一做”学习教育如何深入开展？宁武县尝试将农村党员参加“两学一做”学习教育的情况量化为考核指标，实行积分制考核，确保学习教育落到实处、取得实效。

　　该县按照“两学”要求，针对农村党员活动开展难、作用发挥难、流动党员管理难、民主评议党员流于形式等问题，把农村党员参与支部“学党章党规、学系列讲话”学习教育的次数和表现转化为具体分值，并为老弱病残党员开展“送学上门”行动。同时，对积极参加“两学”知识竞赛、主题征文、演讲比赛及撰写心得体会的农村党员给予额外加分。其次，对照“一做”目标，把“做合格党员”的要求具体化。并组织每位农村党员承诺或认领至少一项能展示先进性的行动，按每项最高不超过3分的标准给予记分。第三，村党支部每季度将党员“学”与“做”的积分情况在党务公开栏进行公示评比，并将年度积分作为民主评议“合格”党员的主要依据。

　　“两学一做”学习教育试行积分制考核，并与民主评议党员相结合，有效调动了宁武广大党员争当学习表率、争做先锋模范的积极性，进一步提升了党员队伍的政治素质和宗旨意识，促进了党员管理的日常化、透明化、规范化。（王利强）